第一千五百一十七章更过分
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王雪琴整个人呆住了,尽管上次被李勇假意送回家的时候,就已经领略过他的胆大包天??
当着陆家全家人和下人的面,偷摸在背后捏了她一把。
这可不只是胆大了,可以说是毫无顾忌,王雪琴自认自己胆子不
十五、预警系统的构建
在成功恢复奥瑞亚能量核心后,时光守护者团队并未停下脚步。
他们深知,单次的成功无法彻底解决奥瑞亚所面临的长期威胁。
因此,张晴提出的关于建立预警机制的建议迅成为团队新的研究重点。
经过深入分析,林博士带领的研究小组现,奥瑞亚的能量核心与周围的晶体结构之间存在着一种微妙的共振关系。
这种共振能够提前感知到宇宙风暴的到来,并通过特定的频率变化出信号。
然而,由于能量核心在过去遭受严重损伤,其敏感性大大降低,导致无法及时捕捉到危险信号。
为了弥补这一缺陷,团队决定开一套全新的“量子预警系统”
。
这套系统将结合地球最先进的传感技术与奥瑞亚本地的物理特性,形成一个双向反馈网络。
一旦检测到异常波动,系统会立即向奥瑞亚居民送警报,同时也会将数据同步传输回地球实验室,供科学家进一步分析和处理。
李然负责设计系统的硬件部分,他提出了一种模块化的架构方案。
每个模块都可以独立运作,同时又能与其他模块无缝连接,从而确保整个系统的稳定性和灵活性。
“这样即使某个节点出现问题,也不会影响整体功能。”
李然解释道。
与此同时,张晴则专注于软件算法的研工作。
她引入了机器学习的概念,让系统具备自我优化的能力。
“随着时间推移,它会越来越准确地识别潜在威胁,并提供更加可靠的预测结果。”
张晴充满信心地说道。
经过数月的努力,“量子预警系统”
终于完成了初步测试。
在一次模拟实验中,系统成功捕捉到了一组微弱的量子波动,并准确预报了一场虚拟的宇宙风暴。
这一成果让团队成员们倍感振奋。
十六、跨维度教育计划
除了技术层面的合作,时光守护者团队还开始探索如何利用跨维度交互技术促进文化交流与知识共享。
他们意识到,地球与奥瑞亚之间的差异不仅体现在科技领域,更体现在思维方式和生活理念上。
因此,一场名为“星际课堂”
的跨维度教育计划应运而生。
该项目旨在通过“星桥”
设备搭建一个虚拟教室平台,让地球与奥瑞亚的学生可以共同参与课程学习。
课程内容涵盖了科学、艺术、哲学等多个学科领域,力求为两地的年轻人打开一扇通向彼此世界的大门。
作为项目负责人之一,张晴亲自策划了第一堂试讲课。
她选择了一个简单却富有深意的主题??“地球上的四季”
。
通过生动的图像和视频资料,她向奥瑞亚的学生展示了春花秋月、夏日冬雪的美好景象。
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