第15章 会响的影子(第2页)


    “我也很好奇。”
    顾陆说。
    “听说王文俊认识外面的大混混。”
    周琳提醒,“你小心点,实在不行可以告诉老师。”
    “我会考虑你这个建议的。”
    顾陆回答。
    在大人眼中,职高生以及无所事事的二流子,啥都不是。
    可在初高中生的眼中,一句“我认识外面混的”
    ,就足够牛逼。
    原身的记忆里,同年级有女同学和混混谈恋爱还很骄傲的……
    “如果原主记忆没错的话,这王文俊似乎好像貌似是班霸?”
    顾陆思索。
    这个班霸,没影视剧表现得那么夸张,但找同学借个块不还、抢夺同学文具等事是有的。
    极度喜欢做的一件事,就是四五人吊儿郎当地站在校门口,对同班同学指指点点。
    既然王文俊是班霸,班上就没什么人敢惹,比如范小天瞧见了这一幕,也不敢说什么。
    而赵娟找到王文俊,生了激烈的争执。
    对于学生,顾陆心理上有种岁数和经历碾压的自信。
    不过学生娃儿下手没轻没重,有时比成年人还狠,毕竟前者心智不成熟,还有未成年人保护法,所以顾陆要小心驶得万年船……
    下午第一堂课一晃而过。
    返回办公室的黎老师,也开始阅览顾陆交上来的作文。
    “会响的影子?”
    黎老师瞧着题目。
    黎老师点开自己笔记本电脑上的文档,瞧瞧他桌面,有好多文件。
    世界上只有两种人。
    电脑桌面整洁,所有文档都分门别类移动到文件夹里的人,以及电脑桌面混乱,全是文件图标,黎老师是后者。
    那张写着题目的4a纸是黎老师打印出来的,因此当然有原文稿,题目二是写读书会的演讲稿。
    “第一次参加作文比赛,太紧张了所以导致偏题吗?”
    黎老师心中萌生出不妙,赶快看。
    [影响。
    影响者,影子回响也。
    或曰:会响的影子是也!
    一个“影响”
    到今天,轰轰然千古而不息。
    ……]
    实话实说,黎老师身为语文老师,曾教导过要怎么作文拿高分。
    开头和结尾引用名人名言,或者是标新立异一点,中间多用排比句增加气氛,取巧的方法就像八股文的“破题”
    和“余意”
    。

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